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| 我国中小学数学教学中“双基”问题的回顾与反思 | |
| 作者姓名： | 徐文彬 张映姜 |
| 作者单位： | [1]南京师范大学教育科学学院210097 [2]广东湛江师范学院数学系524048 |
| 摘 要： | “双基”是我国中小学乃至大学数学教学的传统与优势之一(国际比较：优异成绩)，但也是学生害怕甚至厌恶数学的重要原因之一(国内比较：繁重负担)．因此，在新课程标准和新教材的实验当口，对“双基”进行回顾与反思，不仅必要，而且具有现实意义． |
| 关 键 词： | 中小学教育 数学教学 课程标准 思维能力 创新意识 |
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