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| 新课程背景下的师本培训特征 | |
| 作者姓名： | 司元举 |
| 作者单位： | 吉林省实验中学 吉林长春130022 |
| 摘 要： | 一、价值观:“师本培训”促进每位教师的个性化成长价值观涉及到教师培训的根本目的和意义所在“师本培训”以培养个性化和特色化教师为基本目标,注重一般基础层面上的教学规范性与教师个体独创性的和谐生长,不因前者而偏废后者,从而使其在宽阔的课程空间和教学空间中获得自由自主的发展。《基础教育课程改革纲要》和各学科新课程标准,已经赋予每位教师开发课程资源的权利和多元开放的教学空间,“师本培训”则要强化教师个体的这种自觉意识和自主行为,使“个性化成长”成为不但无可非议、而且是人人幢憬的价值目标,而培训实践则根据受训者“… |
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