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| 动手操作 让学生爱上数学 | |
| 引用本文： | 邱素萍.动手操作 让学生爱上数学[J].家教世界,2012(2X):17-17. |
| 作者姓名： | 邱素萍 |
| 作者单位： | 泰州市许庄中心小学 |
| 摘 要： | <正>数学是思维的体验,而"思维则是从人的动作开始的,切断了动作和思维的联系,思维就不能得到发展"。因此,教师要根据小学生的年龄特点和认识规律(动作感知——建立表象——形成概念),根据教学内容积极创设条件,组织 |
| 关 键 词： | 创设条件 小学数学教师 操作活动 教学内容 认识规律 内部驱动力 小组讨论 全班交流 学习活动 现代 |
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