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| 利用历史“巧合”激活学生思维——从《新民主主义革命与中国共产党》一课教学说开去 | |
| 作者姓名： | 罗士祷 |
| 作者单位： | 广东顺德第一中学高中部,528333 |
| 摘 要： | 2004年，高中历史新课程实施第一年，我曾执教过《新民主主义革命与中国共产党》一课，当时的教学情景至今仍记忆犹新：课堂上，我非常投入地讲述、提问，组织活动，忙得汗流浃背，但学生的反应并不积极，甚至觉得索然寡味。2008年，按照计划我得再次教学《新民主主义革命与中国共产党》一课，为此，我一面对几年前的课堂教学再度反思以吸取教训， |
| 关 键 词： | 新民主主义革命 中国共产党 学生思维 高中历史 “巧合” 学说 激活 利用 |
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