聋校低年级字词趣味教学法 |
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引用本文: | 孙冰洁.聋校低年级字词趣味教学法[J].中国教育技术装备,2009(1). |
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作者姓名: | 孙冰洁 |
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作者单位: | 河北省秦皇岛特殊教育学校 |
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摘 要: | 字词教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生学习语文的基础,是学生学习阅读的基础,是学生学习写作的基础,也是学生学习沟通与交往的基础。然而,聋校学生由于听力损失的影响,对外界事物的认识和了解有着明显的缺陷,对语言的理解有着正常人想象不到的困难。据统计一个平均听力损失55dB以上的聋童,在语言交流中会错过绝大部分的语言信息,大多数聋童的语言发育相当迟缓。在聋生入学后他们要面对大量的识字任务,单调的讲解已经不能适应广大聋生的要求。
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关 键 词: | 教学法 趣味 语言信息 语文教学 听力损失 组成部分 语言交流 学生 |
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