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张扬个性,以人为本——中职数学分层教学的思考与实践
作者姓名:
谢仿铭
作者单位:
江苏省泗洪中等专业学校
摘 要:
分层教学是"以人为本"教育宗旨的直接体现,它以尊重学生认知实际为原则,通过分层指导的方法,让具有不同认识特点和性格特点的学生实现共同的提高与发展。在中职数学分层教学中,主要是通过学生、目标、课堂练习、作业等四个方面的"分层"引导而进行的。本文结合教学实际,对分层教学的具体实践进行了探析。
关 键 词:
中职数学
分层教学
教学实践
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