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| 亲历过程 主动发展——《二方连续》一课教学片断及评析 | |
| 引用本文： | 王炳辰.亲历过程 主动发展——《二方连续》一课教学片断及评析[J].江苏教育,2004(11B):42-42. |
| 作者姓名： | 王炳辰 |
| 摘 要： | 教学片段一：师：(出示挂图)二方连续是一种有规律的图案，它早在新石器时代就被原始人应用在陶器上。它由动植物或其他事物加以变形，然后作重复有序的出现，形成一种很美的图案。请同学们数一数图中有几只兔子? |
| 关 键 词： | 《二方连续》 美术 小学 教学方法 课程理念 探究学习 |
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