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| “数”山有路，“猜”为一径——数学课堂教学中学生猜想能力的培养 | |
| 作者姓名： | 詹玉珍 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市上强小学; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》中指出：“学生应经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。”将猜想引入到我们的数学课堂教学中，将有助于学生开阔视野、活跃思维、培养创新意识、促进能力的提高。著名数学家波利亚曾说：“数学既要教证明，又要教猜想。”数学猜想是数学理论的胚胎，是数学研究的一种重要的科学思维形式。古今中外， |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 能力的培养 数学猜想 中学生 “数” 《数学课程标准》 演绎推理能力 合情推理能力 |
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