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| 主题式评课有效促进品德学科教师专业发展 | |
| 作者姓名： | 陆晔 |
| 摘 要： | 评课是教研活动中最常见的一种方式.长期以来,在评课活动中,不同教师从不同方面、不同角度会对同一节课作出各种各样的评述,这就引出了教研活动低效的问题.本文以小学品德学科评课活动为例,尝试提出主题式评课观点,以有效促进教师专业发展. |
| 关 键 词： | 主题式评课 品德学科 专业成长 |
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