“自能学习方法的指导”课题实验回眸

小学语“自能学习方法的指导”课题实验开展三年多来，取得了丰硕的成果。我们先后为省、市的构建小学语素质教育课堂教学模式研讨会提供了研讨现场。我们设计的课堂教学观摩研讨课，被誉为“确实体现了素质教育的特征”，受到了专家、学、教师们的好评。我们的“掌握学习的‘金钥匙’，开启新世纪知识大门”的实验报告获得了省论评比一等奖；“构建新型教学模式，促进自能学习”的论获得了全国学习科学专业委员会论评比一等奖。