多媒体教学中常见误区与矫治策略

在当前多媒体教学应用过程中,存在许多误区,最常见的表现为:有人认为开展多媒体教学条件不成熟.曲高难相和;有时只在公开课现现形,随堂课就消失了;众“体”皆罢黜,独尊多媒体;“一键定乾坤,电脑为中心”。对此应采取的矫治策略为:更新观念,星火燎原;另辟蹊径,化难为易;多“体”并存,各显其能;优化结构,增强交互功能。