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| 浅谈小学语文情境教学 | |
| 引用本文： | 刘振军.浅谈小学语文情境教学[J].科学中国人,2015(3). |
| 作者姓名： | 刘振军 |
| 作者单位： | 河北景县北留智镇常庄科小学 053500 |
| 摘 要： | “不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。那么怎样才能将学生引入“愤、悱”的状态中呢？这就离不开教师教学情境的创设。然而用什么手段，从哪一个角度设立教学情境，实施情境教学，则需要教师在备课时精心设计。 |
| 关 键 词： | 小学语文 情景教学 策略 |
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