实施问题式小学语文教学 |
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引用本文: | 齐建咏.实施问题式小学语文教学[J].科学中国人,2015(3). |
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作者姓名: | 齐建咏 |
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作者单位: | 河北省秦皇岛市卢龙县刘田各庄镇上庄小学 066403 |
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摘 要: | 小学语文问题式教学法,首先不仅仅是解决了老师平时上课时所遇到的复杂问题,还让教师这一职业成为了真正意义上的引导者和组织者。有了这一方法课堂氛围由原来的枯燥无味变得生动活泼,它既是教师的小学语文工具,也是学生学习的助手。这一模式完全符合国家实行的新课程要求。既能处理了教师和学生的关系,也把学生变成了课堂的主人,确定了以学习者为中心的教育主题观。正确处理了知识与能力的相互结合,并实现了把能力作为中心的小学语文质量观。它还能确立实现把课堂交给学生的小学语文发展观,做到了素质教育目标与小学语文实践相统。
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关 键 词: | 小学语文课堂 问题式小学语文 高效率新模式 |
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