历史教学如何培养学生的“四有”

我认为要想提高学生的成绩，得培养学生做“四有”新人，我所说的“四有”是指学生有动力、有计划、有习惯、有效率。
　　一、有动力
　　动力源自兴趣和压力，这是一个人进步大小的关键。学生对我的课还是比较感兴趣的，我得想法再给他们施加点压力。这几年我一直送毕业班，对初三的学生抽象的讲些道理不管什么用。得跟学生接触，得想法沟通感情。为了充分了解学生的情况，后来我做了一个表格把我任教班级的学生根据不同的标准分成了十类，包括：目标生、优秀生、潜力生、问题生、学困生、偏科生、关注生、进步生、退步生、特长生。