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杂志ISSN号
新课程小学语文识字教学评价初探
作者姓名:
朱桂霞
作者单位:
河北省沧州市青县盘古镇吴院学校 062650
摘 要:
改换汉字出现的语言环境来检测评价学生的识字能力,这是识字教学评价最基本的方法。识字的目的全在于运用,我们要求学生识字,并不在让学生仅能认识出现在固定的某篇课文中的字,而必须使学生做到当这个字出现在别的语言环境也能正确认读,基本了解意义。
关 键 词:
评价学生
识字兴趣
自我评价
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