运用多媒体技术优化自主学习的心理效应 |
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作者姓名: | 王红军 |
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作者单位: | 河北省邯郸市磁县时村营乡时村营中心小学 056500 |
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摘 要: | 情感是人对所接触的客观事物的态度的体验,它与学生的认识过程是紧密联系着的,欢迎、满意、愉快的情感有助于认识的发展,而随着对某种事物认识的加深,学生的情感会得到升华,并对这种事物的认识便会提高到一个新的高度,这种辩证的联系启发我们:情感是儿童自主学习的内驱力,课堂教学中陶冶儿童的情感,激发他们良好的学习心境,让他们产生学习的热情和激情,使冷静的理智与坚强的意志相联系、产生克服困难、攻克难关的巨大动力。
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关 键 词: | 情感智商 多媒体技术 学生情感 |
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