让学生成为研究者

实践证明，只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习方式，才能促进学生包括高层次思维在内的全面素质的提高。在学习实践中，学生对这种比较探究的学习方式很感兴趣。在比较中，学生有自主探究发现后的喜悦；有与学生一起研讨时切磋学问，碰撞思想的快乐；有不懂就问，触类旁通的收获。