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| 课堂教学模式研究的重要对象——略谈学习困难学生学习能力的培养和发展 | |
| 引用本文： | 许孝宽.课堂教学模式研究的重要对象——略谈学习困难学生学习能力的培养和发展[J].上海教育,1998(3). |
| 作者姓名： | 许孝宽 |
| 作者单位： | 上海市十七中学 |
| 摘 要： | 实施素质教育的目的就是要让学生真正成为学习的主人,成为课堂教学中的学习主体,让它们主动活泼地发展自己的学习能力。十七中学是所学习困难学生相对集中的初级中学,要在这样一所学校里实施素质教育,就是说要把数量不少的学习困难学生引上学习的轨道,使他们成为我们课堂教学中的主体,逐渐提高他们的学习水平,发展他们的学习能力。这是项十分艰巨的工程,为此我们作了大量的研究工作,实验和探索 |
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