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| 弱智学生作文指导六法略谈 | |
| 引用本文： | 赵小英.弱智学生作文指导六法略谈[J].现代特殊教育,2005(1):22-23. |
| 作者姓名： | 赵小英 |
| 作者单位： | 贵州省贵阳市云岩区启智学校,550003 |
| 摘 要： | 从事语教学已有9年，深感让学生最头疼的就是写作。普通学生对写作尚且望而生畏，而弱智学生要完成它更是难上加难。写作既是对学生的语基础知识掌握程度的检查，又是对学生思维是否灵活的考验。然而弱智学生由于记忆差，掌握的词汇少，运用这些少量词汇灵活组句的能力也很有限：其次逻辑思维差．写章没有先后顺序．再加上交际范围小。语言交流少．缺乏口语基础支持， |
| 关 键 词： | 弱智学生 作文指导 写作 语文基础知识 语文教学 学生思维 掌握程度 词汇 口语基础 量词 |
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