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| “文题猜读”,你试用过吗?——关于以“文题猜读”为载体全面提升阅读能力的微型课题研究 | |
| 引用本文： | 崔益林.“文题猜读”,你试用过吗?——关于以“文题猜读”为载体全面提升阅读能力的微型课题研究[J].语文知识,2015(1):44-46,2. |
| 作者姓名： | 崔益林 |
| 作者单位： | 江苏省海安县紫石中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划课题(课题编号:D/2011/02/086)“以微型课题为载体的普通中学教师‘研究性教学’实践研究” |
| 摘 要： | 大家有没有注意到,我们在平时的散文阅读分析中,总会强调这样的取向,那就是"一切景语皆情语""言为心声""知人论世"。也就是说,我们在散文阅读分析中,不要仅仅停留在文本的表面,而应该透过现象,深入到文本的内部去分析。要想达到这样的阅读效果,方法很多,但是通过一段时间的教学,我发现从文章的题目着手,不失为一种很好的解读文本的方法,那就是"文题猜读法"。2011年,我们申报了江苏省教育科学"十二五"规 |
| 关 键 词： | 景语 情语 阅读积累 阅读效果 思维训练 阅读主体 情感熏陶 江苏省教育 阅读课堂 文体知识 |
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