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| 《桃花心木》案例与对比评析 A、B案对比评析 | |
| 引用本文： | 黄德新.《桃花心木》案例与对比评析 A、B案对比评析[J].小学教学设计,2015(1):47. |
| 作者姓名： | 黄德新 |
| 作者单位： | 江西崇义教育局教研室 |
| 摘 要： | 1.教学目标各有所指。肖老师把目标指向散文语言美的赏析和积累;黎老师把目标指向阅读方法的获取和写法的迁移实践。确定的教学目标都比较准确地体现了课标精神,吻合文本价值,切合学情。2.生字教学各有所重。肖老师的生字教学突出难点。选几个难写字,从其固有的结构意义入手,指导识写和明义扩词,简练实用。黎老师生字教学突出文化色彩,很有借鉴意义。3.理解题意各有所法。肖老 |
| 关 键 词： | 文化色彩 桃花心木 所法 文本价值 语言美 结构意义 思维训练 语言能力 课文内容 整体感知 |
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