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| 创设情境,激发朗读情感 | |
| 引用本文： | 张金花.创设情境,激发朗读情感[J].小学教学参考,2010(25). |
| 作者姓名： | 张金花 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区三河口小学,213000 |
| 摘 要： | 培养学生读的能力是语文教学的任务之一,<语文课程标准>强调各学段的阅读教学都要重视朗读.加强朗读训练,对陶冶学生的情操,锻炼学生记忆力,培养语感,积累语言,提高学生的语言品位和口语表达以及作文能力,都有极其重要的作用.心理学研究表明,最佳的朗读效果需要情感的投入. |
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