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历史教学中学生多元理解能力培养综述
引用本文:陈海江.历史教学中学生多元理解能力培养综述[J].中等职业教育,2011(6):43-44.
作者姓名:陈海江
作者单位:浙江省绍兴县职业教育中心学校
摘    要:培养学生对历史的多元理解力,对于实现历史课程培养目标有着重要意义。本文拟通过对中学历史教学现状的分析提出一些策略,以提高学生多元理解的意识与能力。

关 键 词:历史  理智化教育权威  多元文化意识
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