高校学生工作评价体系重构的目标取向

社会的不断进步和高等教育改革的不断深入，对当前高校学生工作提出了新的要求，作为评判和指导学生工作的学生工作评价体系，有必要按照科学性、时代性、合法性的原则进行调整与重构，它的目标取向应当有助于确立以人为本的工作理念，深化素质教育，推进依法治校工作，加强学生社区建设，推动学生工作不断创新。