曲径能通幽:教育管理的艺术实现 |
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引用本文: | 陈秀晴.曲径能通幽:教育管理的艺术实现[J].江苏教育,2013(10):60-60. |
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作者姓名: | 陈秀晴 |
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作者单位: | 江苏省扬州市梅岭小学 |
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摘 要: | 在笔者看来.好的教育管理一定是善于制造“曲径”,让被管理者在“曲径”中体会“通幽”的乐趣,在“通幽”处感受到“曲径”的魅力.而这样的过程无疑是教育管理的艺术实现。在教育管理的过程中.教育管理的目标与过程应该是统一的.只有这样,教育管理的目标与手段才不会分裂.才不会出现教育管理的目标偏离教育本意.教育管理的过程远离管理的宗旨的现象。那么,在教育管理中如何创设这样的“曲径”从而通达教育管理的艺术境界呢?
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关 键 词: | 教育管理 艺术境界 被管理者 本意 |
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