正确设计探究活动 切实提高课堂效率——浅谈数学课堂探究活动的设计 |
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引用本文: | 高畏.正确设计探究活动 切实提高课堂效率——浅谈数学课堂探究活动的设计[J].辽宁教育,2013(12):45-46. |
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作者姓名: | 高畏 |
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作者单位: | 本溪市实验中学 |
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摘 要: | 数学学科探究活动的巧妙设计,能激发学生的探索欲望,更大限度地开拓学生的发散性思维,从而有效地提升教学效率。目前,探究性学习是新课程理念下教与学的主要方式,教师在积极开展探究性学习的实践中,的确取得了不少成果,但同时也存在着应引起我们注意的一些问题。
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关 键 词: | 探究活动 设计 数学课堂 课堂效率 探究性学习 发散性思维 数学学科 教学效率 |
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