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教师教育行为失控对幼儿个性发展的影响
作者姓名:
于焱
作者单位:
营口市人民政府机关幼儿园
摘 要:
教育行为失控是指教师在其情绪失控的情况下,教师行为违背教育、教学原则和规律。具体到幼儿教育实践中,这种失控往往体现在以下几个方面:对不良行为孩子过分否定斥责和惩罚;对能力弱的孩子过急态度;对表现个性的孩子采取压制态度;对所谓“好孩子”过分娇纵。
关 键 词:
情绪失控
教育行为
教师行为
个性发展
幼儿
“好孩子”
教学原则
教育实践
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