生命教育·戏剧结构与舞台感

今天在窦桂梅的课堂上，我最大的发现是，好的课堂一定会让所有人感受到教育朴素而真挚的力量，这种力量直抵每个人生命的灵府，在我们获得提醒、点拨和敞亮之间，某种内在的，确实是由我们生命自身萌发的精神需要被唤醒了，与其说被唤醒，不如说它一直是“等待被唤醒”的，因为对任何一个成长中的儿童而言，真善美就是生命本身最重要的元素，它天然地寄寓于生命之中，现在它需要的就是一个“相信者”的相信，一个“肯定者”的肯定，一个“塑型者”的塑型。也许正是在这个意义上，