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| 高职英语五步骤任务型课堂教学法的探讨 | |
| 引用本文： | 张强宏.高职英语五步骤任务型课堂教学法的探讨[J].山西教育(综合版),2010(2). |
| 作者姓名： | 张强宏 |
| 作者单位： | 山西水利职业技术学院; |
| 摘 要： | 本文就王初明教授倡导的作文写长法,即如何培养学生的写作表达能力来提高英语课堂教学质量,促进基本技能的平衡发展,提出了以作文写长法为抓手,基于任务法的五步骤任务型课堂教学法。并从实施步骤及内在联系上,强调学生的主体角色及教师的主导作用,以及亟待完善与提高三个方面的方法进行了综述。作者认为作文写长法在理论上符合高职英语课堂教 |
| 关 键 词： | 作文 表达能力 写长法 实施步骤 课堂教学质量 平衡发展 任务型 培养学生 课堂教学法 基于任务 |
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