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让琅琅书声回归语文课堂
引用本文:
王春红.让琅琅书声回归语文课堂[J].语文教学与研究,2006(3):68-68.
作者姓名:
王春红
摘 要:
笔者担任高中语文教学工作.常叹学生朗读能力之差:有的学生朗读时结合巴巴,词不成句,句不成调,让人“不忍耳闻”;有的好一些,但也是干巴呆板,了无生气,味同嚼蜡;能把话语的思想感情之细微处较好地表现出来的,很少。笔者于是深感高中语文 课也必须重视朗读教学。
关 键 词:
朗读能力
高中
语文教学
朗读教学
朗读比赛
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