| 职业教育"半工半读"及其制度的解读 |
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| 引用本文： | 南海.职业教育"半工半读"及其制度的解读[J].教育科学,2009,25(5). |
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| 作者姓名： | 南海 |
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| 作者单位： | 山西大学,继续教育学院,山西,太原,030006 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"我国职业教育半工半读制度研究" |
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| 摘 要： | "半工半读"与职业教育有着天然的联系.我国职教界对这个概念的理解比较混乱.正确解读它对于中国职业教育办学模式的研究至关重要.所谓职业教育的半工半读,从广义上说,是指存在于职业教育中的"既工作又学习"或"既学习又工作"的教育形式、学习形式或教育制度.在中国,理想的"职业教育半工半读制度"应是指职业教育机构实施"半工半读"教育所应遵循的一系列制度和规范的总和.历史地看问题,在近现代,"半工半读教育制度"的本质是企业教育文化与社会教育文化的一种融合.这种融合不仅有利于职业教育制度的完善和职业教育功能的发挥,而且有利于国家教育体系的自我完善和自我发展.
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| 关 键 词： | 职业教育 半工半读 半工半读制度 |
Interpretations of the"Part-work and Part-study"in Vocational Education |
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| NAN HAI.Interpretations of the"Part-work and Part-study"in Vocational Education[J].Education Science,2009,25(5). |
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| Authors: | NAN HAI |
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| Keywords: | |
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