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优化提问策略创设高效课堂
作者姓名:
杨晔
作者单位:
江苏省常州市新北区罗溪中学
摘 要:
问题是打开思维之门的钥匙,课堂教学中提问是否优化,直接关系到教学效果的好坏,更关系着课堂教学的吸引程度,关系着学生对教师教学是否认可,也最终影响着学生能力的培养和身心发展。
关 键 词:
提问策略
高效课堂
优化
课堂教学
能力的培养
教学效果
教师教学
身心发展
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