小学生作文能力的培养

在日常教学中，我发现学生对于作文普遍存在畏难的心态与不知如何下笔的问题．完全可以用“巧妇难为无米之炊”这句话来形容。如何提高学生的语言能力，让学生写作文时不再出现“词穷”的现象呢？我们应该在引导上多下工夫，让孩子学会在生活中观察、发现习作素材，并通过写日记来不断积累素材和磨炼写作的笔法；在文章结构和修辞手法的教学方面，采取多种方法，不断提高学生的鉴赏和习作能力；在教学中注意维护学生学习的积极性，加以鼓励和善意的点评，使学生逐渐摆脱不喜欢写作文的状况。