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| 找准在中学作为选修课的导数教学的切入点 | |
| 引用本文： | 陈宁.找准在中学作为选修课的导数教学的切入点[J].中学数学杂志,2005(2):10-13. |
| 作者姓名： | 陈宁 |
| 作者单位： | [1]南京师范大学数学与计算机科学学院210097 [2]济宁市任城区大唐中学272100 |
| 摘 要： | 评价是新课程改革的瓶颈,在旧的评价体系指导下的新课改极易引发"新瓶装旧酒"之类的教育教学畸形现象的发生,因此改革旧的评价体系势在必行,改革单一的评价方式、评价学习结果和评价学习过程并重、适当引入质性评价方式等等这些理念得到了多数教育研究者的认同. |
| 关 键 词： | 成长记录袋评价 课程改革 初中 数学教学 质性评价 |
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