语文课堂教学反思的反思 |
| |
引用本文: | 徐百艳.语文课堂教学反思的反思[J].语文教学与研究,2006(20). |
| |
作者姓名: | 徐百艳 |
| |
作者单位: | 武汉市武珞路中学 |
| |
摘 要: | 随着新课改理念的深入人心,对其进行的反思已推向了纵深。花里胡哨的形式,放任自流的自主,脱离文本的创新,都在理性的反思中渐沉渐没。传统语文教学的精髓又大放光芒。反思后,大家认为语文课堂宜书声琅琅,宜语文味儿浓郁,宜注重人文素养等等。于是有人认为“胡汉三又回来了”。照搬原来的老一套,体现在语文课堂教学上有以下几点:一、一读到底无所求诚然,语文课堂少不了朗读,以读为主来设计教学亦不乏成功的先例。“读”在语文课堂上的作用是人所共知的:培养语感,熟悉内容,体会情感,分析形象……尤其是诗词的教学和散文的教学更是离不开朗读…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|