| 浅析对话教育发生的现实条件 |
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| 引用本文： | 魏卿. 浅析对话教育发生的现实条件[J]. 教育科学论坛, 2005, 0(7): 13-15 |
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| 作者姓名： | 魏卿 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 硕士研究生 |
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| 摘 要： | 对话教育是一种符合现代“人”的观念的一种教育实施理念,它体现出了儿童在教育过程中的主体地位,把儿童从“物”还原到人的位置。但是,这种教育理念要真正融入于实践中,必须注意以下三个现实条件:儿童的话语权得到尊重,教育爱始终存在于教育过程中,教育者要懂得谦逊。
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| 关 键 词： | 对话教育 话语权 教育爱 谦逊 |
Analysis of the Present Condition in Question-and-Answer Teaching |
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| Wei Qing. Analysis of the Present Condition in Question-and-Answer Teaching[J]. Education Science Forum, 2005, 0(7): 13-15 |
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| Authors: | Wei Qing |
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| Keywords: | |
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