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| 如何让幼儿数学操作性学习变得有效——以大班数学活动“学习倒数”为例 | |
| 引用本文： | 王晓芬.如何让幼儿数学操作性学习变得有效——以大班数学活动“学习倒数”为例[J].教育教学论坛,2014(14):273-275. |
| 作者姓名： | 王晓芬 |
| 作者单位： | 福建省三明市梅列区实验幼儿园; |
| 摘 要： | 操作性学习在数学教育中的作用举足轻重,采用多种形式的操作性学习形式,投放适宜的操作性学习材料,制订恰当的操作性学习规则,实施观察的操作性学习指导,重视适当的操作性学习表达,都能让幼儿的数学操作性学习变得有效。 |
| 关 键 词： | 数学 操作性学习 有效 |
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