《中国法制史》教学质量提高的途径探索

《中国法制史》课程内容具有时间跨度大,内容庞杂,知识点繁多,生僻字、繁难字及文言文较多等特点,因此,要提高该课程的教学质量,首先要在备课阶段精心分析课程的教学目标,充分了解该课程的内容,构建合理的教学体系,充分了解学生,随时掌握学生的需求;其次要认真上好每一堂课,借助多媒体等现代化的教学手段,利用启发式、互动式等教学方式,充分调动学生学习的积极性和主动性;最后,还应给学生提供充足的学习资源,并注重对学生自学方法的指导,建立运行良好的师生互动平台。