自主学习的教学策略 |
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引用本文: | 殷俊杰.自主学习的教学策略[J].小学教学参考,2007(4):21-21. |
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作者姓名: | 殷俊杰 |
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作者单位: | 河南确山县教师进修学校,453200 |
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摘 要: | 自主学习是学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身条件和需要自由主动地选择学习目标、学习内容、学习方法,并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习方式。自主学习的独立性、能动性、异步性、发展性和创造性相对于传统学习的依赖性、复动性、齐步性、获得性和保守性,是崭新的学习方式,它能实现学生学习个性的解放与发展,实现学生课堂生活的体验与感悟,实现学生自主学习能力的提高。实施自主学习必须具备一定的内部条件和外部因素。
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关 键 词: | 自主学习能力 教学策略 学习方式 宏观调控 学习目标 自身条件 学习内容 学习方法 |
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