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| 论集体备课 | |
| 引用本文： | 李虎.论集体备课[J].地理教育,2008(6). |
| 作者姓名： | 李虎 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金陵中学河西分校,210019 |
| 摘 要： | 一、新课标下集体备课的基本策略 1.研究教材,人人初备 (1)理解"三点"--知能点、重难点、注意点.地理教材由众多知识和能力点组成,每章节教学内容都有其较为独立的若干知能点,需要教师准确全面地予以理解和把握;教学重点是指在教材各章节中起关键作用的知能点,具有生长性;教学难点是指学生在现有知能水平下难以理解和掌握的知能或不易解决的问题;注意点是指各知能点、重难点中易混淆的或关键的问题.找出教材中情感与价值观目标教育点,以便在教学中有的放矢地加以落实. |
| 关 键 词： | 集体备课 地理教材 教学内容 教学重点 教学难点 新课标 生长性 价值观 |
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