“等”与“等等”的偏误分析

本文在参详前辈研究成果的基础上，分析北京语言大学HSK动态作文语料库中有关“等”与“等等”的偏误句子，从列举项数量的角度分析留学生的偏误和偏误原因，并尝试提出教学建议。