| 王夫之教育思想的人类学解读 |
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| 引用本文： | 刘明新,王作造. 王夫之教育思想的人类学解读[J]. 民族教育研究, 2013, 24(4) |
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| 作者姓名： | 刘明新 王作造 |
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| 作者单位： | 1. 中央民族大学民族学与社会学学院,北京,100081
2. 东北师范大学国际与比较教育研究所,吉林长春,130024 |
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| 摘 要： | 王夫之是中国明清之际伟大的哲学家和教育家.社会的大变革给王夫之思想烙下了深刻的批判印记,他以“六经责我开生面”自勉,对民族兴衰之命运展开了深刻的思考.政治斗争失败之后,王夫之辗转到学术领域,从此开始了40多年的教书著述生涯.他从唯物史观的角度出发,阐述了关于教育的作用.笔者运用教育人类学的理论方法从民族发展、教育的可能性与必要性、教学论等方面对王夫之民族教育思想进行解读,有助于更全面系统地理解王夫之的教育思想体系.
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| 关 键 词： | 王夫之 教育的本质 人的形成 教育的必要性 |
Anthropological Interpretation of Wang Fuzhi's Educational Thoughts |
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| LIU Ming-xin , WANG Zuo-zao. Anthropological Interpretation of Wang Fuzhi's Educational Thoughts[J]. Journal of Research on Education for Ethnic Minorities, 2013, 24(4) |
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| Authors: | LIU Ming-xin WANG Zuo-zao |
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