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| 塑造人格:语文素质教育的内核 | |
| 引用本文： | 陈明华.塑造人格:语文素质教育的内核[J].天津教育,1999(10). |
| 作者姓名： | 陈明华 |
| 作者单位： | 江苏省通州高级中学 |
| 摘 要： | （一） 为什么说塑造人格是语文素质教育的内核？“人格”是个人相对稳定的个性心理品质的总和，它主要包括个人的能力、气质、兴趣、爱好等方面。“塑造人格”是使受教育者能够主动地将人类科学、道德、审美、情感等方面的文化积淀内化为自身的较为全面的素质，使受教育者成为一个知识广博、胸襟开阔、志趣高雅、蕴含丰厚的人，成为一个对他人、对社会、对自然具有普遍人格力量的人。作为人文学科之一的语文素质教育，不能不关注人的内在价值，强调人的主体存在，建构人的完满人格。所以，在传授语文知识、培养学生驾驭祖国语言文字能力… |
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