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| 班级管理中建立和谐家、校关系的实践与思考 | |
| 引用本文： | 王莉,宋学红.班级管理中建立和谐家、校关系的实践与思考[J].辽宁教育研究,2006(6):107. |
| 作者姓名： | 王莉 宋学红 |
| 作者单位： | 1. 大连市第十五中学 2. 大连市中山区教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、建立和谐的家、校(班级)关系的必要性1.是办家长满意学校的需要家、校(班级)关系和谐,家长才能满意,家长满意的教育才会产生积极的影响。同时,班级是学校教育的前沿,家长对学校教育的满意与否关键在家、校(班级)之间的关系。2.是协调家、校力量有效教育学生的需要现代学校的班级管理需要班主任善于同不同职业、身份、文化程度、年龄、个性的家长沟通,协调好家长的关系。只有这样,才能有效地提高教育的艺术性。3.是建立和谐师生关系的前提条件师生之间只有建立起理解、尊重、信任、一视同仁的和谐关系,才会产生感情上的共鸣,才能进入教育… |
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