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| 初中数学和新课标下高中数学的脱节问题与衔接的相关研究 | |
| 作者姓名： | 吕少辉 |
| 作者单位： | 福建省永春县第三中学; |
| 摘 要： | 正数学教育是一个非常完善和缜密的科学体系,高中数学应当是初中数学的一种有机延续和拓展.随着我国教育制度的不断改革,新课标已经在全国的多数学校中开始实施,并取得了良好的效果.实践研究发现,新课程的实施虽然在一定程度上调动了学生的学习积极性和主动性,但两个阶段的教学却存在着严重脱节的现象,而这种脱节尤其体现在初中数学和高中数学中.初高中教学内容的脱节,在某种程度上会造成学生无法适应的局面,在这种情况下,加强对初高中数学脱节问题的研究,实施有效的衔接对策非常重要.一、新课标下初中与高中数学脱节问题分析 |
| 关 键 词： | 高中数学教材 初中数学 新课标 脱节 引导学生 数学教育 衔接 问题分析 数学教师 学习积极性 |
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