小学生养成教育新探

面对学生生活环境的变化，面对时代的新要求，面对儿童的新特点，学生行为规范养成教育也需要更新观念、改变方式．以求实效。我们在儿童行为主体观、行为养成目标观以及行为养成过程观的理念指导下积极探索，将行为规范养成教育建立在“德性教育”的基础上，创设环境，让学生行为规范在学会自主选择的过程中养成。在具体的情境体验过程中养成，在实践磨炼的过程中养成。