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| 在英语教学中如何转化学困生 | |
| 引用本文： | 吴冬梅.在英语教学中如何转化学困生[J].考试周刊,2008(48):115-116. |
| 作者姓名： | 吴冬梅 |
| 作者单位： | 通州市袁灶初级中学 |
| 摘 要： | "人性最深刻的原则就是希望别人对自己的才能加以赏识。"美国心理学家威谱·詹姆斯这样说过。他还发现:一个没有受到激励的人仅能发挥其能力的20%—30%,而当他受到激励后,其能力是激励前的3—4倍。因而在教学过程中,教师应该尽量提供机会、条件使每个学生都能发挥其特长,在同学当 |
| 关 键 词： | 学困生 英语教学 英语学习 教学过程 学生 学英语 教师 美国心理学 学习动力 激励 |
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