语文教学应回归人文关怀

在我们这个日益技术化、物质化和非精神化的时代里，人文精神的失落、价值理性的式微，已引起有识之士的深深忧虑。这几年，有关人文教育的话题又被重新提起，但对诸如“人文精神”、“人文教育”之类的基本范畴则众说纷纭，且缺乏深入的探讨。显然，在落实“人文精神教育”之前，精确的学术反省与开放的对话不可或缺。事实上．如果人文教育不能被赋予某种确切而适当的内涵．不要说不可能落实于学校教育之中．就连对它的重要性和必要性的肯定，恐怕都只是一种不切实际的感性幻想。鉴于此．本文试就语文教学的人文关怀作一论述，权作引玉之砖。