高中成语教学四步曲 |
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引用本文: | 史俊英.高中成语教学四步曲[J].语文天地,2015(1):56-57. |
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作者姓名: | 史俊英 |
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作者单位: | 江苏省海门中学 |
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摘 要: | 中国汉字文化源远流长、璀璨夺目,成语乃汉字文化之精髓、语言艺术之瑰宝。成语是学生语言素养体现之一,也是高中教学的一个重点和难点。那么如何突破这个重点难点呢?一、审美品鉴,激发兴趣成语以形式简洁,意义精辟、深刻为其最大特征。在成语意义阐释的背后,有着或寓意深刻、或发人深省的动人故事,诸如神话传说、寓言故事、历史人物等。
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关 键 词: | 汉字文化 高中教学 意义阐释 品鉴 语言素养 四步曲 历史人物 寓言故事 语言艺术 神话传说 |
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