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| 知识掌握:教学的首要目标 | |
| 引用本文： | 潘洪建,吴中才.知识掌握:教学的首要目标[J].天津市教科院学报,2004(5):31-33,41. |
| 作者姓名： | 潘洪建 吴中才 |
| 作者单位： | 1. 扬州大学教育科学与技术学院,江苏,扬州,225002 2. 内江师范学院教育系,四川,内江,641000 |
| 摘 要： | 一、教学目标与知识观 教学目标是教育目的在课程、教学领域中的反映和具体化。关于如何确定教育目的,教育家们一直在社会本位论和个人本位论之间徘徊不定。社会本位论者如洛克、赫尔巴特、斯宾塞强调社会的需要,个人本位论者如卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔强调儿童发展,双方 |
| 关 键 词： | 教学目标 知识掌握 知识观 认知能力 |
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